• Znajomość języków obcych jest w obecnym czasie niezbędna.

Nie od dzisiaj wiadomo, że czym skorupka za młodu nasiąknie… a umysł dziecka chłonie wiedzę jak gąbka. Rozwijająca się od urodzenia mowa ojczysta nie przeszkadza w poznawaniu drugiego języka tzw. obcego. Poznawanie jednocześnie dwóch struktur językowych jest naturalne i może tylko nieznacznie opóźnić płynne mówienie. Mówienie, rozumienie i przede wszystkim myślenie w języku ojczystym i „obcym” pojawi się tylko wtedy, jeśli dziecko przebywa długo w środowisku dwujęzycznym.

• W jaki sposób najlepiej dziecko się uczy?

Poprzez aktywne i bezpośrednie  działanie. Dlatego stworzyliśmy prawdziwe grupy anglojęzyczne.
W fazie najszybszego rozwoju mowy (ok. 2 r.ż.) dziecko styka się przez cały dzień w codziennych czynnościach z językiem „obcym”. Podczas zajęć, w aktywnym działaniu uczy się nazywać poszczególne czynności, przedmioty i rzeczy. Przebywa wśród dzieci, które poznając mowę zaczynają porozumiewać się w języku angielskim. Ponad to badania wykazały, że nauka języka „obcego” ćwiczy pamięć, rozwija inteligencję i abstrakcyjne myślenie.

• Jak znajomość języka wpłynie na przyszłość dziecka?

Naturalnym wyborem będzie nauka w dwujęzycznej szkole podstawowej. Znajomość języka ułatwi porozumiewanie się podczas podróży zagranicznych, zawieranie znajomości, doda pewności siebie już na starcie.

Znajomość języka angielskiego otworzy możliwość dostępu do ogromnej ilości wiedzy zawartej w literaturze obcojęzycznej.

Pamiętajmy, ze im wcześniej dziecko zacznie uczyć się języka tym łatwiej będzie mu poszerzać jego znajomość w dorosłym życiu.